脫離的過程

(小事情大學問)

part A
今天旁邊的行政人員問我是不是不喜歡吹電扇,所以把它轉成旋轉?
我說:旋轉不是大家都可以吹到嗎?
回答:哈哈～妳看喔,是不是每個人位置後面都有一枝電扇?
我才恍然大悟...喔~~~那我知道嚕,我本來是擔心其他人沒吹到耶
如果她沒問我,搞不好會因為太悶而不舒服,但他今天開了口,我的回答是出自善意,所以沒事嚕!

還有今天我一早就不在位置上,後來喘口氣的時候,她就先向我致歉,說昨天他離開的時候忘記交代分割列印的事

其實這一切的一切雖不至於造成誤會,但開口將未解決的情緒檯面化,就會變得很清晰,這是需要一點智慧的吧!也是我應該學習的!

part B
今天一早本來拿著陳嘉揚的教概第一冊進教室,一邊慶幸著我的三冠王沒跟我鬧脾氣,剛坐下來,"戴老師,你們今天要去新生訓練幫忙嗎?" 我連忙回答:主要負責新生成長營的隔壁處室主任要我們確定這邊沒事再過去...原來老師是要我們幫忙準備96學年度國語文測驗的信封袋...ok阿

這些事情看似雜務,但從亂象中去找出整理的方法,最好的解決方式卻也是需要一些腦筋的,如何使摸索的時間縮短,熟練度提高都是經驗的累積

三個實習老師一邊加工一邊聊天,一點都不覺得時間過得慢,轉眼間一個早上已經過去一半了...

(要長心眼)

準備信封袋其實就是把印出來A4的封面貼在信封袋上,然後把順序排好!
排列的時候發現有一個學校的班級欄位都是0,但人數卻又都不同
所以趕緊向負責的老師報告,老師才要我把班級欄位改正
有點小驚險,還好一向神經不小條的我有發現

(多問就對了)

part A
回到位置上,等著跟旁邊的行政人員在講昨天"分割列印"和"飲料單"的事...,瞬間聽到對面的老師在討論說可不可以把這個交給實習老師? 我記在心底,在告一段落之後,便主動詢問老師:剛剛有聽到你們在講什麼事? 是我們可以幫得上忙嗎?

老師也瞬間露出喜悅的表情,有點不好意思的說:我想要把這份資料key in成兩種格式的excel檔...於是老師把它想要的格式畫給我們,開心的是老師還問:咦...你是某某, katherine和我兩個就開始key in 這份有趣的學生資料調查表...excel其實不太常用,今天在拉表格的時候,突然忘了一個步驟,忘記如何拉,趕緊向隔壁求救,果然多學一招!

電腦office功能真的很重要! 沒事真的要多摸摸,一定有派得上用場的機會! 而且很容易因此得到別人崇拜的目光! 應該說很容易因為這樣而跟別人熟絡!

多問多學習,與人為善! 哪裡需要幫忙就往哪裡去,畢竟都是學習的機會~!
而且以後需要幫忙的時候,也比較好意思開口求救

part B
下午去看新生訓練營,提出每個實習老師在會場和會場上昨天的"分割列印"拍照...因為聽以前實習的學長姊說,要處處拍點照片,這樣實習尾聲要製作實習檔案的時候才不會沒材料!
新生營結束,我們關閉了會場,提了notebook回處事給設備組,因為沒人我問了對面的老師,老師說放在位置上就好沒關係,後來我又跟行政確認,她說一定要跟他講,因為她得盡快把它收起來,對面的老師非常有義氣的說:是我跟她說放在那邊就可以了! 哇!果然多問就對了!

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今天幸福養豬計畫,吃的是某學生帶來請處室某老師的星野抹茶口味銅鑼燒~~~
不胖也難
其實老師大可以帶回家慢慢享用的,可是處事的老師好像都會分給大家~~